DIFERENCIAS ENTRE CRFA PÚBLICOS DE GESTIÓN DIRECTA Y CRFA
PÚBLICOS DE GESTIÓN PRIVADA
Los
Centros Rurales de Formación en
Alternancia que existen en el Perú, han
venido desarrollando su labor educativa según lineamientos de tres entidades:
La ONG Prorural con
41 CRFA públicos de gestión privada
Los
lineamientos, filosofía, estilos y estrategias del trabajo de los CRFA de estas
tres entidades son similares pero no iguales.
Los
CRFA de Prorural y Adeas Qllana,
públicos de gestión privada tienen su propia dinámica e intereses; se
rigen por el convenio con el estado y
legislación de las instituciones educativas de gestión privada.
Los
CRFA del MED; públicos de gestión
directa son del estado tienen su propia dinámica; y se rigen por las normas legales de una
educación pública de gestión pública.
En el
2008 algunos docentes que laboran en los CRFA del de gestión pública de administración directa
gracias al MED realizaron pasantías a algunos CRFA públicos de gestión privadas
y según manifestación de sus colegas y sus propias observaciones hemos elaborado
el presente cuadro comparativo entre los CRFA público de gestión directa y los
CRFA público de gestión privado que
fueron visitados.
CUADRO COMPARATIVO DE ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE LOS CRFA PÚBLICOS
DE GESTIÓN PÚBLICA Y LOS CRFA PÚBLICOS DE GESTIÓN PRIVADA
DIFERENCIAS ENTRE CRFA PÚBLICOS DE GESTIÓN DIRECTA Y CRFA
PÚBLICOS DE GESTIÓN PRIVADA
La ONG Prorural con 41 CRFA públicos de gestión privada
CRFA DEL MED; PUBLICOS DE GESTIÓN DIRECTA
“CRFA Valle Arriba de Tambo”
|
CRFA PUBLICOS DE GESTIÓN PRIVADA
|
Permanencia de los
profesores en la IE las 24 horas del
día durante el periodo de permanencia en la institución (15 días).
|
Los profesores permanecen
en la institución según su carga horaria pero pueden salir de la institución
si no tienen área y pueden pernoctar en otro lugar.
|
Los estudiantes de primero a quinto
desarrollan su labor educativa durante la primera quincena de cada mes.
|
Los estudiantes de
primero y segundo desarrollan su labor educativa durante la primera quincena
y los estudiantes de tercero, cuarto y quinto durante la segunda quincena
(por insuficiente infraestructura).
|
Los estudiantes
desarrollan las áreas curriculares
organizados en equipos; a través de guías de aprendizaje(temarios)
|
Los estudiantes
desarrollan su labor educativa a través de sesiones de aprendizaje.
|
Las horas que demanda
la visita a familia son horas extras y muy a parte de las 24 horas semanales
por las cuales fu contratado como profesor.
|
En ciertos casos las
horas dedicadas para visita a familia completan las 24 horas semanales por las cuales fue contratado como
profesor.
|
Los profesores han
realizado visita a familias solventando de su propio bolsillo todos los
gastos que la visita haya demandado.
|
Para
la visita a familias la asociación promotora asume los gastos de traslado del
docente.
|
El equipo de
profesores gestiona a fin de que estudiantes con necesidades económicas no
abandonen la escuela y pueda culminar su secundaria en el CRFA.
|
Los padres o estudiantes que no cubran los
requerimientos de lo que implican estudiar en un CRFA deberán buscar otras
formas de atención. (por ejemplo no tener dinero para pagar la cuota de alimentos,
visita a familias o un lugar para realizar su practicas técnico productivas )
|
Cada profesor
desayuna, almuerza y cena con un grupo de estudiantes siendo
responsable de su desenvolvimiento en el comedor.
|
Uno o
dos profesores disponen, monitorean o vigilan que los estudiantes ingieran
sus alimentos.
|
Cada profesor pernocta con un grupo de
estudiantes conversando y haciendo trabajo de tutoría en el lapso del ingreso
a cama hasta el momento en que se duerman.
|
Un profesor se
encarga de vigilar o hacer la ronda a los dormitorios de los estudiantes.
|
Para que se nos
renueve nuestro contrato los profesores debemos aprobar el examen nacional
para contrato del personal docente y someternos a demás normas adicionales
para la alternancia.
|
Por el convenio que
tienen con el estado; para renovar el contrato a los profesores que han de
laborar en el CRFA; no es necesario
que aprueben el examen nacional para la contratación del personal docente.
Solo basta con la simpatía de la directiva de la asociación del CRFA
|
En el mes de enero los profesores se
preparan, actualizan y estudian para rendir su examen nacional para la
contratación del personal docente; y en febrero tiene que estar pendiente en
forma permanente de todos los trámites
administrativos a fin de que su contrato empiece en marzo, para así poder
presentarse al CRFA y recién empezar
los procesos de sensibilización, de matrícula, del programa de recuperación
vacacional, la planificación y elaboración de documentos técnico pedagógicos.
|
Existe un coordinador regional de la
correspondiente ONG que se encarga exclusivamente de agilizar
los trámites para la contratación del personal docente y como sus plazas son por convenio; entonces
se sabe con anticipación que profesores van a continuar trabajando.
|
Los profesores
desarrollan sus veinticuatro horas de labor efectiva de aula por la cual fue
contratado y además en forma
voluntaria y sin pago alguno labora horas adicionales a fin de que los
estudiantes desarrollen el plan de estudios de EBR.
|
La
mayoría de CRFAs en el Perú empezaron el desarrollo de su labor educativa en
infraestructuras prestadas, acondicionadas e inadecuadas; con ambientes y
mobiliario insuficiente y deficiente.
En el
origen del CRFA; uno de sus principales lineamientos fue el hecho de que el
desarrollo de la labor educativa del
CRFA debe girar en torno a las actividades agrícolas y pecuarias de la
comunidad. En el Perú el proceso de la aplicación de la propuesta de la
educación en alternancia; la realidad y las necesidades e intereses de los
estudiantes han hecho de que la línea de
acción se amplíe a todas las actividades
productivas de la comunidad.
En la
actualidad; a pesar del incremento en el número de estudiantes y que nuestra
Institución Educativa cuenta con cinco secciones de primero a quinto; se sigue
manteniendo desde el 2006 el presupuesto y la contratación de solo cinco
profesores para atender el plan de estudios de 175 horas que nuestros estudiantes
deben desarrollar según normas vigentes.
